- Jan 30 Fri 2009 00:04
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感性與理性
- Feb 16 Sat 2008 10:18
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你站在哪個位置
相同的一件事，從不同的位置是會看到不同的面貌的。
既使在強調公平、正義的社會裡，
仍是有「情」、「理」、「法」的不同排序。
因此，你可能是站在講道理的位置看，
也可能是站在對方的位置看，
既使在強調公平、正義的社會裡，
仍是有「情」、「理」、「法」的不同排序。
因此，你可能是站在講道理的位置看，
也可能是站在對方的位置看，
- Jan 01 Tue 2008 12:26
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班級經營之閱讀推廣經驗分享
有一天，在教師朝會上分享了些班級推廣閱讀上的經驗，為了準備那回的報告，也將它打成逐字稿，於是，也張貼在這兒與諸位分享……
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校長、主任、各位老師大家早：
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校長、主任、各位老師大家早：
- Oct 07 Sun 2007 12:59
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給孩子機會了嗎？
- Jul 26 Thu 2007 14:51
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「投射」的教養行為
- Jul 13 Fri 2007 09:18
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從孩子的眼中看教養行為
前二天筆者到一處大賣場的地下室用餐，
通常在那樣的場合總是會見到一些父母教養孩子的真實畫面，
那樣的一幕幕總是會讓筆者反思，
若筆者是那孩子的父母，
所採取的教養行為將會與眼前的父母同或不同呢？
- Jun 12 Tue 2007 02:51
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無為而治
- Apr 22 Sun 2007 11:58
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教育與輔導的異同
一直對「亂世出英雄」這句話是感到有意思的，那是不是英雄得出自
亂世？
筆者對小學的輔導室在忙些什麼，也並不是那麼清楚地知情，就曾服
務過的二所小學而言，所認識的輔導室同事，他們對自己工作崗位的
認真與投入是無庸置疑的。就如同筆者一直欣賞身旁同事對教育的付
- Apr 22 Sun 2007 11:45
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當事人（案主、學生）的最大福祉
雖然這是一篇談論諮商倫理的文章，但其概念仍適用於教育上，因此
張貼與諸位分享。
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學習任何一學科，筆者總是試著去抓取（詮釋）其中的學科精神為何，
如此做只是因為筆者深知自己的小腦袋瓜子不大，實在是記不得那麼
- Mar 31 Sat 2007 12:18
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「教育」倫理
「諮商倫理」是這學期的修課之一，
假設你要我以目前的理解來分享，這門課到底在上些什麼，
就我目前的閱讀，與幾次的上課經驗，
我會認為：「諮商倫理就是明白地告訴你一些規範與準則，要你遵守，
但麻煩的是，規範與準則所“畫＂出的那條線，看似清楚，但卻又同時模糊，
假設你要我以目前的理解來分享，這門課到底在上些什麼，
就我目前的閱讀，與幾次的上課經驗，
我會認為：「諮商倫理就是明白地告訴你一些規範與準則，要你遵守，
但麻煩的是，規範與準則所“畫＂出的那條線，看似清楚，但卻又同時模糊，
- Mar 12 Mon 2007 10:14
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你期待怎樣的孩子：多樣？一致？
